С целью конкретизации представлений педагогов понятия «здоровьесберегающие технологии» и о классификации форм физкультурно-оздоровительной работы, на базе МБДОУ «Чернухинский детский сад №16» 21 декабря 2018 года состоялся семинар-практикум для воспитателей ОУ, реализующих программу дошкольного образования, на тему «Специфика внедрения оздоровительных методик в образовательный процесс». Деловая игра «Что? Где? Когда?» способствовала активизации педагогов, помогла сореинтироваться в направлениях и формах физкультурно-оздоровительной работы с дошкольниками, конкретизировать теоретические знания о здоровьесберегающих технологиях. Воспитатели имели возможность оценить значение упражнений с фитболом для формирования правильной осанки воспитанников и укрепления основной группы мышц. Танец на степ-платформах, в исполнении ребят подготовительной группы, ещё раз доказал то, что «степ-аэробика» развивает у детей дошкольного возраста равновесие, нормализует деятельность сердечно-сосудистой системы, способствует хорошему настроению. В ходе обсуждения, участники семинара акцентировали внимание на необходимости внедрения в образовательный процесс «здоровьесберегающих технологий», которые способствуют укреплению здоровья, развитию физических качеств и формированию у воспитанников потребности в здоровом образе жизни.
С целью конкретизации представлений педагогов понятия «здоровьесберегающие технологии» и о классификации форм физкультурно-оздоровительной работы, на базе МБДОУ «Чернухинский детский сад №16» 21 декабря 2018 года состоялся семинар-практикум для воспитателей ОУ, реализующих программу дошкольного образования, на тему «Специфика внедрения оздоровительных методик в образовательный процесс». Деловая игра «Что? Где? Когда?» способствовала активизации педагогов, помогла сореинтироваться в направлениях и формах физкультурно-оздоровительной работы с дошкольниками, конкретизировать теоретические знания о здоровьесберегающих технологиях. Воспитатели имели возможность оценить значение упражнений с фитболом для формирования правильной осанки воспитанников и укрепления основной группы мышц. Танец на степ-платформах, в исполнении ребят подготовительной группы, ещё раз доказал то, что «степ-аэробика» развивает у детей дошкольного возраста равновесие, нормализует деятельность сердечно-сосудистой системы, способствует хорошему настроению. В ходе обсуждения, участники семинара акцентировали внимание на необходимости внедрения в образовательный процесс «здоровьесберегающих технологий», которые способствуют укреплению здоровья, развитию физических качеств и формированию у воспитанников потребности в здоровом образе жизни. 
